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高中生物学实验装置进阶设计的实践探索——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验为例

许宏娟 孔凡茹 胡志新 李秋石

河北师范大学教师教育学院 河北省邯郸市教育科学研究中心 河北省邯郸市第一中学

以高中生物学教材中“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验为例,按照“发现问题—梳理问题—优化、重置装置或选用新装置”的逻辑顺序,完成对条件装置、反应装置、检测装置和一体式装置等一系列生物学实验装置的进阶,引导学生在实验装置的改进活动中,既动手又动脑,提升学生的科学思维和探究实践能力。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 细胞呼吸 ; 实验改进 ; 实验装置 ; 进阶设计 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年18期 第31-34页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]许宏娟，孔凡茹，胡志新，李秋石，. 高中生物学实验装置进阶设计的实践探索——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验为例[J]. 中学生物教学 . 2025(18): 31-34.

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《高中生物学实验装置进阶设计的实践探索——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验为例》

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