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班班通在幼儿园主题游戏中的运用

南利君

鄂州职业大学

游戏是幼儿的天性，也是幼儿园主要的教育手段，本文针对幼儿园的主题游戏中我们是如何充分利用好班班通提出四点建议:一、教师深入了解参与班班通游戏的幼儿，梳理经验，达成共识;二、师幼共同讨论游戏主题，不断丰富新的主题，满足幼儿的需求；三、师幼共同设计游戏规则，帮助幼儿理解和遵守游戏规则；四、师幼共同收集游戏材料，设置“留白区”，促进幼儿的自主参与；五、师幼共同复盘总结，正确评估自己和同伴的行为。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 班班通 ; 主题游戏
【出　处】 《真情》2021年05期 第26页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]南利君. 班班通在幼儿园主题游戏中的运用[J]. 真情 . 2021(05): 26.

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