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探究小学数学教育中如何构建说理课堂以促进学生的深度学习

崔永红

贵州省沿河县黑水镇大山完小

为了促进小学生数学的深入学习，有必要加强说理课堂的建设，为提高学生的逻辑思维和抽象思维能力奠定基础，且能适应现代教育的发展。然而，由于教学观念的落后，课堂气氛单一、教学方法单一等问题的存在，也会影响说理课堂的推广。为此，教师应通过创设教学情境，明确目标定位，在课前强化引导，划分合作小组，实施分层教学，突出学生主体地位等逐步优化教师的说理课堂，以达到教学的目的。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 ; 深度学习 ; 说理课堂 ; 构建措施
【出　处】 《真情》2021年05期 第42页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]崔永红. 探究小学数学教育中如何构建说理课堂以促进学生的深度学习[J]. 真情 . 2021(05): 42.

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