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培养小学数学情感，提升数学素养

艾力江·艾山

阿图什市阿扎克乡库木沙克小学

培养学生的核心素养是提升课堂教学质量的有效保障。小学数学课程在小学教学中占有非常重要的地位，它是以后学习其他学科的前提基础，所以数学核心素养的培养也同样重要。良好的数学素养有助于培养学生的数学思维，提升学生的心理品质，小学数学教师要保持“终身学习”的态度，提升自身综合素质，为学生创造合理的教学情境，开展丰富的实践活动，为培养学生的核心素养做好铺垫。本文从情感教学目标入手，分析了在学习过程中渗透情感的方法，最后帮助学生内化良好的情感品质。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 数学情感 数学素养 提升
【出　处】 《真情》2021年04期 第47页 （共1页）

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真情（2021年04期）

导出/参考文献
[1]艾力江·艾山. 培养小学数学情感，提升数学素养[J]. 真情 . 2021(04): 47.

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