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数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

郑峰章

山东省淄博市高青县第四中学

新课程改革对初中数学教学提出了新的要求，它要求教师不仅要重视基础知识的传授，还要重视培养学生的综合素质。数形结合是初中数学教学中重要的思想方法之一，能够有效地将抽象的数学问题形象化，从而简化解题过程，实现高效解题。在初中数学教学过程中，教师要注意渗透数形结合思想，使学生能够将其灵活地应用于分析问题和解决问题中，从而使学生的数学核心素养得到提升。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; 数形结合 ; 教学渗透 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年22期 第81-83页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年22期）

导出/参考文献
[1]郑峰章，. 数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(22): 81-83.

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