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以学生为主体的初中历史大单元教学策略

郭琳琳 王宗美

山东省淄博市张店区第六中学

大单元教学能够将单元知识内容进行有效串联，引导学生在学习历史知识的过程中感受历史变化的规律，正确看待历史发展，具备历史辨析和解释能力，提高了学生历史综合能力。在初中历史教学中，教师要立足单元知识内容，对教材内容进行梳理与整合，拓展并延伸教学内容，探索科学高效的教学策略，关注学生学习结果的同时关心学生学习的过程，培养学生的历史核心素养，促进学生全面发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中历史 ; 大单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年22期 第51-53页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年22期）

导出/参考文献
[1]郭琳琳，王宗美，. 以学生为主体的初中历史大单元教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(22): 51-53.

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