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初中地理跨学科融合教学研究与实践

庄雅莉

福建省晋江市华侨中学

《义务教育地理课程标准（2022年版）》颁布后，跨学科主题学习备受关注。根据课程标准的要求，初中地理课程应安排10%的课时进行跨学科主题学习，这对地理课程改革来说既是一个挑战，也是一个机遇。广大地理教师应明确跨学科融合的教学目标，以学生的学科核心素养发展为基础进行教学设计，并精选教学主题、制订教学目标、注重任务驱动、优化教学评价、加强总结反思等，以加强学科内容的整合，深化学科间的有机联系，推动地理跨学科融合教学的切实开展，有效落实课程改革的新要求。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 跨学科融合 ; 教学设计 ; 实践策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年22期 第87-89页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年22期）

导出/参考文献
[1]庄雅莉，. 初中地理跨学科融合教学研究与实践[J]. 中学课程辅导 . 2024(22): 87-89.

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