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初中语文整本书阅读教学的现状与策略

贾春贞

山东省寿光市孙家集街道第二初级中学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）首次将整本书阅读列为学习任务群，越来越多的教育工作者认识到“整本书阅读”的教学优势和重要性。然而在整本书阅读中，很多学生仍然存在无体系阅读、浅显化阅读、功利化阅读等问题。为此以四大名著之一《水浒传》为例，分析初中阶段整本书阅读教学存在的问题，探索适合开展整本书阅读的教学策略。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 整本书阅读 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年22期 第21-23页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年22期）

导出/参考文献
[1]贾春贞，. 初中语文整本书阅读教学的现状与策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(22): 21-23.

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