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高中历史教学中学案导学的运用误区及对策

徐惠清

河南省濮阳市综合高中

学案导学是指以学案为载体、以导学为方法，师生共同合作完成学习任务的一种教学范式。随着教学方式的变革，高中历史教师应不断加强对传统学案的反思与研究，正视学案开发与实施中存在的误区，客观认识学案导学的价值与弊端，将核心素养的培养目标与具体的教学内容、教学方法的探索相结合，做到学科知识与学科价值相统一、教师的“导”和学生的“学”相统一、教学通则与教学个性相统一，创造人文灵动的历史课堂，不断推进教学改革的深入发展。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 学案导学 ; 误区 ; 对策 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年22期 第114-116页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年22期）

导出/参考文献
[1]徐惠清，. 高中历史教学中学案导学的运用误区及对策[J]. 中学课程辅导 . 2024(22): 114-116.

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