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立足大概念，探索高中思想政治大单元结构化教学

史素君

江苏省响水中学

为了探究高中思想政治大单元结构化教学的优势，教师应在了解大概念内涵的基础上，结合实际教学效果运用文献分析法，明确高中思想政治大单元结构教学具有构建系统的知识体系、打通课内外屏障、实现理论转化等优势。总结大单元结构化教学案例，高中思想政治教师应设计有效的教学策略，才能确保大单元结构化教学落地，发挥大概念的引领作用，激励高中学生自主学习思想政治，并结合生活实际实现理论转化。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中思想政治 ; 大概念 ; 大单元 ; 结构化教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年23期 第93-95页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年23期）

导出/参考文献
[1]史素君，. 立足大概念，探索高中思想政治大单元结构化教学[J]. 中学课程辅导 . 2024(23): 93-95.

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