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初中数学“教—学—评”一致性探讨

彭春晓

山东省淄博市高青县第六中学

初中数学教学是提高学生实践水平和思维水平的重要载体，直接关系学生的未来成长。对此，初中数学教师要坚持“教—学—评”一致性原则，合理细化教学目标，统筹学习与评价，强化教师与学生的联系，落实多样化教学、启发式教学，充分调动学生的数学学习积极性，优化作业结构，创新评价方式，不断提升教学的有效性，实现“教—学—评”一致性支持下的学生的可持续发展。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; “教—学—评”一致性 ; 教学方法 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年23期 第90-92页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年23期）

导出/参考文献
[1]彭春晓，. 初中数学“教—学—评”一致性探讨[J]. 中学课程辅导 . 2024(23): 90-92.

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