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基于核心素养的道德与法治大单元教学研究

林秀云

广东省中山市港口镇大南中学

初中道德与法治大单元教学是以培养学生的学科核心素养为目标，以单元为载体，对单元教学进行整体设计，带领学生从整体视角研究教材内容，完成教学任务的模式。这种教学模式不仅有助于学生将道德与法治学习由表层了解快速转化为深层理解，对提升学生的道德品质也起到了积极的促进作用。在教学时，教师要细致分析目前教学中出现的问题，深入剖析教材内容，根据学科特点和学生的认知理解需求，通过多种教学策略，全面落实素质教育理念，促进学生核心素养的全面提升。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 核心素养 ; 大单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年23期 第42-44页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年23期）

导出/参考文献
[1]林秀云，. 基于核心素养的道德与法治大单元教学研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(23): 42-44.

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