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基于核心素养的高中生物支架式教学

程艳艳

安徽省宿州市泗县第二中学

高中生物教育的目标不仅是传授科学知识,更重要的是培养学生的核心素养。然而,传统的教学方法往往过于注重知识的灌输,忽视了学生的思维能力和综合素养的培养。面对这一问题,基于核心素养的支架式教学成为一种备受关注的教学方法。该方法通过构建教学支架,将学习内容与学生的核心素养需求相结合,提供了更多的学习机会和展示空间,帮助学生发展其创新、批判性思维和沟通能力。基于此,本文章对基于核心素养的高中生物支架式教学进行探讨,以供参考。
【栏 目】 实验探究
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年07期 第119-121页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]程艳艳,. 基于核心素养的高中生物支架式教学[J]. 高考 . 2024(07): 119-121.

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《基于核心素养的高中生物支架式教学》

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