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互动协同模式下的高中英语读后续写教学研究

陈燕芬

常州市西夏墅高级中学

本文旨在探讨互动协同模式下的高中英语读后续写教学。通过采用实验研究方法，设计相关教学活动，比较了传统教学和互动协同教学在学生续写作品质量、写作动机和合作意识等方面的差异。结果表明，互动协同教学可以促进学生的思维发展和写作能力提高。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 互动协同 ; 高中英语 ; 读后续写 ;
【出　处】 《高考》2024年07期 第83-86页 （共4页）

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高考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]陈燕芬，. 互动协同模式下的高中英语读后续写教学研究[J]. 高考 . 2024(07): 83-86.

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