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基于核心素养视角的高中物理教学中抽象能力培养路径

郑福华

山东省青岛市即墨区第二中学

文章立足核心素养视角，解读高中物理学科特点、培养抽象能力的意义；分析抽象能力中所涉及的核心素养要素，建立能力培养工作与核心素养的联系；最后结合人教版高中物理课例探究抽象能力培养路径，提出鼓励自主学习亲历抽象过程、创设生活情境培养抽象能力、精讲典型习题传授抽象技巧、优化问题设计训练抽象能力、做好训练引导培养抽象自信、引导学生交流完善抽象技能。旨在有效培养抽象能力，提升学生物理核心素养水平。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中物理 ; 抽象能力 ; 培养路径 ;
【出　处】 《高考》2024年07期 第50-53页 （共4页）

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高考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]郑福华，. 基于核心素养视角的高中物理教学中抽象能力培养路径[J]. 高考 . 2024(07): 50-53.

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