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高中地理课堂教学视听资源的运用——以《地质灾害》为例

黄英涛

梧州市第十八中学

地理学科课堂教学是高中教学的重要环节,有效的课堂教学能提高课堂效果并激发学生学习兴趣。传统高中地理教学多依赖教师讲授,然后让学生自己理解,这种方法可能会阻碍教学效果的提高。因此,高中地理教师应创新教学模式,合理利用视听资源。这样不仅能调动学生的学习积极性,还能提高课堂教学的实效性。
【栏 目】 案例剖析
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年25期 第125-127页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]黄英涛,. 高中地理课堂教学视听资源的运用——以《地质灾害》为例[J]. 高考 . 2024(25): 125-127.

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《高中地理课堂教学视听资源的运用——以《地质灾害》为例》

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