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高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略

王婷

福建省南平市顺昌金桥学校

在高中数学教学中，创造性思维能力作为激发学生自主学习与探究、强化学生对知识的深入理解，以及发展学生实践能力的驱动力，培养学生创造性思维能力，已成为每一位教师的教育目标之一。传统的高中数学教学，过于注重理论知识讲解以及学生对知识的应用，而忽略了学生在学习过程中的学习需求以及创造性思维能力的发展，从而阻碍学生核心素养的形成。基于此，本文着重围绕高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略进行深入探讨，旨在结合当前高中数学教学现状，基于学生学习需求、思维认知等方面提出切实有效的培养策略，以供广大教师参考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 教学活动 ; 创造性思维能力 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年25期 第57-60页 （共4页）

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高考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]王婷，. 高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略[J]. 高考 . 2024(25): 57-60.

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