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高中政治议题式教学的策略探讨——以《继承发展中华优秀传统文化》为例

林金坤

福建省诏安第一中学

在现代社会背景下，新课改为高中政治课程注入了新的内容和思考角度，议题式教学法的应用可以促使学生形成正确价值观，促进学生批判性思维的发展。本文从“议题式教学在高中政治课堂中的应用意义，议题式教学在高中政治课堂中的应用策略”两个方面入手，探索了如何有效地整合议题到政治课程中，利用多元化教育策略增强学生的学习动力，助力学生建立更加广泛的知识视野，更好地适应持续变化的世界。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中政治 ; 议题式教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年25期 第128-130页 （共3页）

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高考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]林金坤，. 高中政治议题式教学的策略探讨——以《继承发展中华优秀传统文化》为例[J]. 高考 . 2024(25): 128-130.

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《高中政治议题式教学的策略探讨——以《继承发展中华优秀传统文化》为例》

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