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新高考下“读后续写”教学中学生语言运用能力的培养

庄玉芬

福建省晋江市养正中学

读后续写是新高考英语的热点题型，对学生的语言综合运用能力提出了更高的要求。在高中英语教学中，教师要看重学生读后续写能力的提高，促使学生学会对英语文本进行高效的加工和处理，以从容应对高考英语的挑战。论文从新高考下“读后续写”教学中培养学生语言运用能力的意义出发，分析了培养学生语言运用能力的要点和策略，旨在提高高中英语读后续写教学的效果，促进学生英语素养的发展。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; 读后续写 ; 语言运用能力 ; 新高考 ;
【出　处】 《高考》2024年25期 第18-20页 （共3页）

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高考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]庄玉芬，. 新高考下“读后续写”教学中学生语言运用能力的培养[J]. 高考 . 2024(25): 18-20.

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《新高考下“读后续写”教学中学生语言运用能力的培养》

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