单元整体教学策略探析
单元整体教学把一个单元看成一个有机的学习和认知整体，即在明确的学习目标统领下，系统规划和设计一个单元的学习内容，关注知识逻辑，注重学生发展，并在此基础上建立不同学习内容之间的联系，充分彰显单元学习的价值，使学生的学习既有明确的目标，又有清晰的路径，从而促进学生能力发展和素养提升。单元整体教学建立在“概念建构”和“系统思维”理论基础之上，它要求教师从整体上关注教学、理解教学、设计教学，使单元各学习板块之间形成内在的承接性和关联性，让学生在各种关系的处理和建构中形成较为完整和系统的认知。这要求教师循着单元内不同学习内容之间的内在联系对教学进行整体认知和系统建构。
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