孝感剪纸地方美术课程单元教学设计——以“爱的传承”单元为例
游明霞
孝感剪纸地方教材《剪出来的精彩》“教学案例”部分以教学目标为导向设计了6个教学单元，不同单元教学目标的指向不同，但整体上体现了课程的综合价值，同一单元教学内容相互关联，教学过程前后贯通。第二单元“爱的传承”教学目标为“感悟孝与爱主题剪纸作品的艺术魅力与文化内涵”。本单元是体现孝感地域文化与民间艺术完美结合的教学单元，课型总体上属于美术鉴赏，包括“剪纸故事——孝”“孝感动天”“扇枕温席”“孟宗哭竹”“孝心传递”5个教学案例。单元内容的组织与教学设计具有以下几个方面的特点。
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