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突破学习困惑 发展核心素养——《数学广角——找次品》教学思考与实践

余功学

华中师范大学附属小学桂子山校区

“找次品”是人教版数学五年级下册“数学广角”的内容，旨在让学生通过“找次品”活动，学会运用猜测、推理、归纳等方式分析问题并解决问题，经历由策略多样化到优化的思维进阶过程，体会优化思想。教学中，教师如何设计更具探索性的“找次品”操作活动？如何引导学生在解决问题的多样化方案中找出最优方案，并借助符号简洁地记录方案？如何让学生树立用数学思想解决实际问题的意识，提高解决问题的能力？本期，我们讨论如何更好地教学“找次品”。
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【栏　目】 实践_教海寻理
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年05期 第84-85页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]余功学，. 突破学习困惑 发展核心素养——《数学广角——找次品》教学思考与实践[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 84-85.

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