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立足素养 找准点位——小学语文作业单元整体设计思路

曾凌燕 谢瑾霞

汉川市火猴山小学

设计素养导向的作业要系统考虑作业目标、内容、结构等要素,从宏观到中观,再到微观进行单元整体设计,尝试项目式、实践探究型、考察体验型等作业形式,遵循激发兴趣、理论联系实际、注重学习迁移等基本规律。汉川市火猴山小学在单元整体作业设计与实施方面做出了积极尝试。
【栏 目】 实践_教育观察
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2024年05期 第29-31页 (共3页)

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[1]曾凌燕,谢瑾霞,. 立足素养 找准点位——小学语文作业单元整体设计思路[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 29-31.

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《立足素养 找准点位——小学语文作业单元整体设计思路》

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