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不期而遇的“感谢”

彭荣辉

南京市北京东路小学

下课铃响,我走进办公室,习惯性地看了一眼手机,发现一个添加我为好友的微信通知。对方备注:我是2009届胡小敏。虽然已十多年没联系,但我清楚地记得这名学生。我的第一反应是,她遇到了学习或教育方面的问题,期望我给她一些意见或建议。出乎意料,她不需要我“出谋划策”,只是想对我表达“感谢”。我一直以为,孩子品行的好坏,起决定作用的是家庭,所以她一说“感谢”,我条件反射地说她应该感谢她的爸爸妈妈,我不过做了一名老师应做的工作。可是,她执着地说:“老师,您真是我的榜样!”我有些好奇,故意逗她:“给你出道思考题:当你想要感谢我时,脑海里会涌现哪些片段?”她立即接话:“很多很多哦。”我感觉大事不妙,立刻提示:“三即是多,说三个印象最深刻的片段就可以。”
【栏 目】 视野_成长故事
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2024年05期 第95页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]彭荣辉,. 不期而遇的“感谢”[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 95.

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