| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “三学”课堂理念下高三地理作业设计策略研究——以“流水地貌”为例 | 孙如 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 造“有我”之境，得“青眼”之观——以南京、盐城2023年高三调研测试作文题为例 | 吴纪 | 语文教学通讯 | 表达_作文技法 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 为达成课时目标而创设情境——《归去来兮辞并序》教学设计及简评 | 王俊芳 吴纪 胡生友 | 中学语文教学参考 | 亮点·互动_教研有味_“读经典练思维”专栏 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 践行“三学”:从学科教学走向学科育人 | 左祥胜 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 思想政治学科实践的建构路径 | 管叶青 | 中学政治教学参考 | 课程建设 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 思政课有效提问的价值取向与三维向度 | 管叶青 李朝宝 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教海导航 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 关联基本图形 聚焦高阶思维 | 周斌 | 中学数学教学参考 | 中考频道_2024年中考数学:素向导向下的试题研究与评价(三) | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 大概念视角下高中历史教学实践探究 | 陈虹 | 高考 | 教改研究 | 2024年30期 | 10 | 0 | ||
| 问学课堂：以学习能力提升为中心——观王晓青老师语篇教学有感 | 倪萍 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年21期 | 501 | 0 |
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