| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 跨学科视角下的生态文明教育实践探究——以地理学科为例 | 彭清思 程健 陈实 | 地理教学 | 跨学科教学 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 地理跨学科主题学习的价值取向及课程组织策略 | 程健 彭清思 陈实 | 地理教学 | 跨学科教学 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 信息化背景下高中地理精准教学实施策略 | 彭清思 姚君良 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教育观察 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “增补”助力教材二次开发 | 彭清香 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于混合学习模式的中职口语与听力课程教学策略 | 彭清 | 中学生英语 | 中职英语教法探微 | 2024年48期 | 0 | 0 | ||
| “河南省非物质文化遗产”试题设计 | 彭清思 程健 | 中学地理教学参考 | 评价_原创试题 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦核心素养的高中物理教学策略 | 彭清 | 中学课程辅导 | 教育视点 | 2024年20期 | 13 | 0 | ||
| 信息技术与小学数学融合的教学应用 | 彭清 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年05期 | 482 | 0 |
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