| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 经习题情境有序化 促进科学思维发展——以高三一轮“力学实验”复习题教学为例 | 麦建华 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 培养系统思维 突破综合实验——以2024年高考安徽卷第16题为例 | 曹君 | 中学化学教学参考 | 题卷分析 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科核心素养的“教、学、评”一体化评析——以“高三有机物制备实验复习课”为例 | 周李玮 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 高三实验复习课:教学现状与实施策略——以“验证动量守恒定律”为例 | 陈一鸣 | 中学物理教学参考 | 考试评价_高考纵横 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 中考实验改革下的专题实验复习探究——以云南省初中生物学为例 | 罗应逸 范丽仙 杨奇 刘娴 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_备考方略 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 具身认知视域下初中生物学实验复习策略 | 邵静航 张永芳 刁艳芳 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_备考方略 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于思维导图的初中化学实验复习卡的开发及应用——以“空气中氧气含量的测定”为例 | 黎钧泳 | 中学化学教学参考 | 复习备考 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 提升高三复习化学实验有效性的方法 | 卞曦 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年12期 | 416 | 0 |
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