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基于单元整体教学的小学数学项目化作业设计

江盛盟

浙江温州市平阳县中心小学

针对当前作业设计与布置中存在的问题，以及根据《课程标准》理念，项目化作业设计可以从作业情境要指向单元主题、作业任务要紧扣单元目标、作业支架要满足学生需求、作业内容可跨越学科界限四个方面着手，从而有效增强学生的学习内驱力，促进学生深度学习，提升学生核心素养。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 整体教学 ; 项目化 ; 作业设计 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年02期 第36-38页 （共3页）

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小学教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]江盛盟，. 基于单元整体教学的小学数学项目化作业设计[J]. 小学教学参考 . 2024(02): 36-38.

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《基于单元整体教学的小学数学项目化作业设计》

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