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“比”单元的整体教学思路研究

罗慧春

广西南宁市滨湖路小学

“比”是小学阶段数与代数领域中最后一个知识点，在知识连接上起着重要的作用，“比”与除法、分数有着十分密切的联系，是对除法、分数的综合应用。文章基于综合思考，从实际教学出发，将教材的框架结构进行优化，对“比”单元进行整体教学设计。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体教学 ; 比的意义 ; 比的基本性质 ; 比的应用 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年02期 第58-61页 （共4页）

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小学教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]罗慧春，. “比”单元的整体教学思路研究[J]. 小学教学参考 . 2024(02): 58-61.

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《“比”单元的整体教学思路研究》

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