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情境任务视域下的语用教学设计策略

吴为为

江苏盐城市第一小学

语文新课标强调要创设真实的任务情境，引导学生开展语文实践活动，发展学生的语文核心素养。在教学中，教师要通过设计贴合单元主题的情境活动、整合资源设计阅读探究任务、搭建语用发展的任务支架、组织开展表达实践活动等策略，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，让学生深入文本展开阅读探究活动，理解文本的丰富内涵，获得思想的启迪，受到情感的熏陶，掌握语文学习的内在规律。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习情境 ; 任务群教学 ; 语用素养 ; 设计策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年10期 第45-47页 （共3页）

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小学教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]吴为为，. 情境任务视域下的语用教学设计策略[J]. 小学教学参考 . 2024(10): 45-47.

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