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农村地区学生语言表达能力培养策略浅谈——以统编语文低年级教材中的儿童诗教学为例

朱凡

江苏徐州市沛县大屯镇中心小学

语文新课标以素养导向为基本理念，将语文核心素养划分为“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”四个维度。其中，“语言运用”是关联和落实其他三个维度的重要基础。由此可见，语文核心素养的落实，要在积极的语文实践活动中建构语言，并在真实的语言运用情境中展现出相应的语言运用状态。基于此，教师可以从强化诵读、强化赏析、强化运用等方面培养学生的语言表达能力。
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【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 农村地区 ; 儿童诗 ; 语言运用 ; 核心素养 ; 低年级 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年10期 第82-84页 （共3页）

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小学教学参考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]朱凡，. 农村地区学生语言表达能力培养策略浅谈——以统编语文低年级教材中的儿童诗教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(10): 82-84.

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《农村地区学生语言表达能力培养策略浅谈——以统编语文低年级教材中的儿童诗教学为例》

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