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真实情境教学价值的解读、明确与释放

陈燕飞

浙江磐安县教育科学研究所

《义务教育语文课程标准（2022年版）》积极倡导“创设真实而有意义的教学情境”，这就要求教师深入洞察其中的“情境”一词，准确理解其概念定位、实施意义，精准解读创设真实情境的价值。这样才能充分发挥情境创设应有的教学效能，助力学生核心素养的发展。语文课堂上，教师要基于教学实践和学生实际，通过提取核心概念、推进理解迁移等策略，释放真实情境的教学价值，为学生核心素养的发展奠基。
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【栏　目】 热点思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实情境 ; 核心素养 ; 教学价值 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年15期 第22-24页 （共3页）

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小学教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]陈燕飞，. 真实情境教学价值的解读、明确与释放[J]. 小学教学参考 . 2024(15): 22-24.

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