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以学促练，感悟小数的本质——以苏教版数学教材三年级下册“小数的初步认识”的教学为例

陈佳佳

江苏苏州工业园区东沙湖小学

以苏教版数学教材三年级下册“小数的初步认识”的教学为例，通过教材解读确定学习目标，设计了以下的教学活动：寻找小数，帮助学生体会小数就在身边；认读小数，帮助学生掌握小数的读写法；结合情境，帮助学生理解小数的含义；追溯历史，帮助学生了解小数的应用。这样以学促练，使学生经历了探索小数奥秘的过程，真正感悟小数的本质，有效培养了学生的逻辑推理能力和数学思维。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 苏教版教材 ; 小数 ; 以学促练 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年21期 第16-18页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]陈佳佳，. 以学促练，感悟小数的本质——以苏教版数学教材三年级下册“小数的初步认识”的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(21): 16-18.

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