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基于文化理解素养的美术教学探究

葛艳

贵州毕节市七星关区撒拉溪镇沙坝小学

培育学生核心素养是社会发展对人才的需要。文化理解素养是艺术核心素养体系中的重要组成部分，也是发展学生审美感知和文化理解能力的起点。在小学美术教学中，教师从创设学习情境、注重学科融合、引导学生体验、营造文化环境等方面展开教学，可以促使学生真正领会艺术对文化发展的贡献与价值，通过多维路径培养学生的文化理解素养，落实美术教学目标。
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【栏　目】 图音体
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学美术 ; 核心素养 ; 文化理解 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年21期 第45-47页 （共3页）

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小学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]葛艳，. 基于文化理解素养的美术教学探究[J]. 小学教学参考 . 2024(21): 45-47.

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