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基于主题意义探究英语单元整体教学策略——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例

游佳

南京师范大学附属中学江宁分校小学部

基于主题意义实施小学英语单元整体教学是符合新课程改革的教学趋势的。单元整体教学的实施目的在于加强知识的系统性和连贯性。教师通过整体制订单元教学目标、围绕主题整合教学资源、整体重构教学文本、创设单元教学语境、设计子课时探究活动等方式，能有效提升学生的思维品质，发展他们的英语核心素养。
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【栏　目】 热点思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 主题意义 ; 单元整体教学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年21期 第26-28页 （共3页）

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小学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]游佳，. 基于主题意义探究英语单元整体教学策略——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例[J]. 小学教学参考 . 2024(21): 26-28.

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《基于主题意义探究英语单元整体教学策略——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例》

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