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角色扮演：在情境中培养语用习惯——以译林版英语教材三年级上册Unit 5 Look at me！中的Story time教学为例

吴梦雨

江苏南京市鼓楼区第二实验小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中强调，学生应通过本课程的学习，达到发展语言能力的目标。在缺乏原生语言环境的情况下，教师要积极主动创设生动有趣的教学情境，引导学生体验书中的世界，培养学生主动运用英语的好习惯。角色扮演是一种很好的辅助教学的方法，能够提高学生对语言的感知能力和对人物心理活动的揣摩能力，从而养成良好的语用习惯。以译林版英语教材三年级上册Unit 5 Look at me！中的Story time教学为例，探究在英语对话教学中如何通过角色扮演培养学生的语用习惯。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 角色扮演 ; 语用习惯 ; 培养 ; 情境 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年21期 第74-76+79页 （共4页）

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小学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]吴梦雨，. 角色扮演：在情境中培养语用习惯——以译林版英语教材三年级上册Unit 5 Look at me！中的Story time教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(21): 74-76+79.

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