聚焦海宁“潮文化”的微戏剧创编实践
杨美如
艺术新课标既强调音乐与舞蹈、戏剧、曲艺、影视、美术、书法等相互融合，也主张将艺术与语文、数学、英语等学科相互融合，还提倡把不同的文化融入音乐教学中，如世界文化、民族文化、地域文化等。我们以海宁地域的“潮文化”为背景，在小学音乐教学中融入微戏剧创编实践，通过“探潮景点”“创潮戏剧”“评弄潮娃”的阶梯式项目化学习，借助合作、梳理文人、提取角色，师生共同创作舞台微戏剧，使学生获得丰富、深入的艺术体验，有助于全面提升学生的音乐核心素养。
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