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学习任务群视域下初中语文“创意写作”教学研究

李学敏

山东淄博市张店区第八中学

新课标在语文课程中分别设计了三个发展型学习任务群，即实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达，它们具有统整化、层级化、精细化等特征，符合新课标的指导思想。尽管各学习任务群的课程观念和方向相同，但在活动的价值和目标上存在显著差异，各自侧重实用性、审美性或思考性。因此，教学需要关注它们的共同点和差异，有针对性地开展创意写作教学活动，充分发挥其提升学生语文核心素养的作用。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 创意写作 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学语文》2024年35期 第6-7页 （共2页）

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中学语文（2024年35期）

导出/参考文献
[1]李学敏，. 学习任务群视域下初中语文“创意写作”教学研究[J]. 中学语文 . 2024(35): 6-7.

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