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高中统编教材写作系统的设计理念与学生写作实践

赵秀霜

吉林松原市实验高级中学

写作能力是语言文字综合运用能力的体现，培养学生的写作能力是语文教学的重要任务之一。统编高中语文教材没有设立专门的“表达与写作”单元，而是将“说”与“写”的训练融合到其他任务群中，这无疑增加了教学实施的难度。基于对统编高中语文教材中的作文设计理念的分析，进而对高中作文教学实践进行探索，并且采取多元化评价方法，发挥作文评价的激励性，有效提升学生的写作素养。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中作文 ; 统编教材 ; 教学实践 ; 评价探索 ;
【出　处】 《中学语文》2024年35期 第53-55页 （共3页）

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中学语文（2024年35期）

导出/参考文献
[1]赵秀霜，. 高中统编教材写作系统的设计理念与学生写作实践[J]. 中学语文 . 2024(35): 53-55.

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