高考古诗鉴赏题命制的一次成功尝试——评2024年高考全国甲卷诗歌鉴赏第14题
周德富
文章分三部分。第一部分分析该题的选项为什么是C，此部分主要从兼类词“同”字的词性辨析、“蜉蝣”“斥鷃”的本体为何、《逍遥游》设喻的目的所在三个方面展开。第二部分充分肯定2024年高考全国甲卷诗歌鉴赏第14题是今年高考命题的一个亮点，是高考古诗鉴赏题命题的一次成功尝试。一是形式新颖，高考以往从来没有在判断缺字的立场上设题；二是考查的落脚点紧扣学生必备能力，本题并非考查整理文献的能力，仍是重点考查学生联系语境理解诗句的能力；三是一题多考，兼顾考查了考生对重点课文的掌握情况和古诗词修养的功底。第三部分为一线老师提供了一些建议，诸如尝试让学生读繁体排版未经断句的原始刻本，让学生寻找课文或课文注释中的某些错误，补充经典名篇中不易发现的省略等，以此应对高考题命制方式可能出现的新的变化。
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