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基于货币史主题的高中历史跨学科主题学习的策略

郝海萍

上海市彭浦中学

本文以学生感兴趣的人民币为出发点，整合政治、艺术等学科的知识与素养，借助文献、文物等资源，以学习任务驱动、竞赛活动组织等方式在”做中学”中引导学生探究人民币的发行与所发挥的作用，认识人民币不仅是交换的媒介，还是国家主权的象征、历史进程的见证、印刷技术进步和文化艺术传承创新的重要载体。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 货币史 ;
【出　处】 《现代教学》2024年07期 第8-9页 （共2页）

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现代教学（2024年07期）

导出/参考文献
[1]郝海萍，. 基于货币史主题的高中历史跨学科主题学习的策略[J]. 现代教学 . 2024(07): 8-9.

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