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点击未来：小学语文课堂评价的新玩法——以小学语文二年级上册《黄山奇石》一课为例

陈思佳

上海市浦东新区进才实验小学

随着数字时代的到来，数字技术的改革发展、广泛应用，深刻影响着教育领域的变革，数字化赋能正在潜移默化地改变着学生的学习方式，数字化的手段同样正改变、完善着教育评价。如何让数字化真正有效地赋能教育评价，形成全面的终结性评价、强化立体的过程性评价、健全多样的综合性评价、探索开阔的增值性评价，是新时代赋予教师的机遇与挑战。一、教育评价转型的时代内涵教育评价是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年05期 第69-71页 （共3页）

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教育（2025年05期）

导出/参考文献
[1]陈思佳，. 点击未来：小学语文课堂评价的新玩法——以小学语文二年级上册《黄山奇石》一课为例[J]. 教育 . 2025(05): 69-71.

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