指向“五育”一体的小学综合实践活动课程的实践研究——以“小眼看世界”为例
王洁
一、问题提出“双新”视角下，学校如何从学生的真实生活和发展需要出发，引导学生从生活情境中发现问题，并将其转化为活动主题？如何通过“家校社协同”的育人模式，让学生走出校园，走进社会大课堂，充分利用各类社会场馆资源开展综合实践活动，从而培养学生的观察力，促进学生全面发展？为积极践行“五育”融合的教育理念，助推教育优质发展，万科实验小学依托学生成长规律，立足学生实际生活，以“五育”融合为课程目标，在“四生”（生命教育、生存学习、生活体验、生态意识）校本德育课程内容的基础上，着力构建校本化的综合实践活动课程，创设“心中有希望、头脑有智慧、脚下有力量、眼中有美景、双手有行动”的五大子课程，把综合实践活动课程建设为贯彻落实“五育”一体化的重要载体，让“五育”一体化为综合实践活动课程建设指明方向和路径。
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