以“提问”为钥，提升学生的阅读素养
杨益兰
阅读素养是学生语文能力的重要组成部分，而“提问”在阅读过程中起着关键的推动作用。古人云：“疑是思之始，学之端。”学有所疑，才会有所思，有所得，才会产生兴趣，形成动力。创新意识与创新能力的产生往往因问题而起，可见培养学生的问题意识是非常重要的。它不仅能够帮助学生深入理解知识的内涵，挖掘文本背后的深层意蕴，更是开启学生自主探索求知大门的关键钥匙。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的总目标指出，在语文学习过程中要“乐于探索，勤于思考”。新课标在学段要求中也提到“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题”。
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