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素养导向下的技术赋能英语教学实践

陈雪萍

上海市闵行区中心小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出要“推进信息技术与英语教学的深度融合”，要求教师“重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革”，鼓励教师“合理利用、创新使用数字技术与在线教学平台”。笔者在三年级英语教学中依托闵智作业平台和智慧纸笔技术，以学生素养提升为导向开展教学实践，取得了较好的实效。一、技术赋能小学中年级英语学习的可行性研究为确保研究实践的效度，笔者从新课标核心素养培育维度、特征、教学要求及技术支持下的英语课堂与传统英语课堂的优势比较出发，进行了项目的可行性研究。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年05期 第94-96页 （共3页）

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教育（2025年05期）

导出/参考文献
[1]陈雪萍，. 素养导向下的技术赋能英语教学实践[J]. 教育 . 2025(05): 94-96.

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