智能技术赋能核心素养立意的教学评价
钟正
华中师范大学人工智能教育学部 国家数字化学习工程技术研究中心 湖北教育数字化研究院
《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调，“注重核心素养立意的教学评价，发挥评价的导向、诊断、反馈作用，丰富创新评价手段，注重过程性评价，实现以评促教、以评促学，促进学生全面发展”。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，“充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。教育数字化背景下，大数据、物联网、生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence,GenAI）等正在改变着教与学的评价方式和评价手段，使之更符合教学评价的核心素养立意。首先，核心素养评价方式要走向智能化。
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