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借助单位“1”探究浓度问题

杨英

武汉市江夏区实验小学熊廷弼路校区

浓度问题是小学数学中的重要问题，包括加浓问题、稀释问题、浓缩问题、混合问题等。这类问题条件相对复杂、变式较多，具有较强的探索性和趣味性。教学浓度问题有利于强化学生运用百分数相关知识解决问题的能力，培养学生的模型意识，发展学生的数学思维。浓度问题是人教版数学六年级上册第六单元的内容，是在学生学习了分数乘除法、按比分配、百分数意义的基础上教学的。教师要引导学生结合单位“1”的概念多角度思考，建立“一题多解”的思维。
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【栏　目】 实践_教海寻理
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年11期 第85-86页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]杨英，. 借助单位“1”探究浓度问题[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(11): 85-86.

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