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阳新布贴创意美术ALCH课程表现性评价实施策略

王珂

黄石市教育科学研究院

表现性评价的核心要素包括表现性目标、表现性任务与评分规则。笔者以阳新布贴创意美术ALCH课程中的“寻觅家乡的艺术”教学为例，阐释表现性评价的实施策略。一、确立可观测的素养导向评价目标确立评价目标是有效实施表现性评价的关键。表现性评价强调评价学生解决实际问题的过程及结果。一方面，评价目标应具有可观测的特性。另一方面，评价目标应基于对学习结果的认知分类（事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识等），设计与其相匹配的、具有结构性的评价要素。
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【栏　目】 实践_湖北好教研
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年11期 第58-60页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王珂，. 阳新布贴创意美术ALCH课程表现性评价实施策略[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(11): 58-60.

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