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品场景里的细节 悟背影中的父爱——《父爱之舟》教学探析

曾广政

深圳市福田区福华小学

统编版语文五年级上册第六单元的人文主题是“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”，语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。笔者以本单元第二篇课文《父爱之舟》的教学为例，谈如何引导学生细读文本，通过探讨场景中的细节描写感悟父爱的深沉与温暖。一、承接前文，比较异同本单元的第一篇课文是梁晓声的《慈母情深》，文章注重主要场景里的细节描写，如作者到了母亲工作的厂子，看到母亲的艰辛与不易，更在母亲的语言、动作、神态中读懂了母亲的爱。第二篇课文是吴冠中的《父爱之舟》。在学生解决了生字词并初步感知课文主要内容的基础上，笔者引导学生一边学习《父爱之舟》，一边回顾《慈母情深》，结合单元导读思考两篇文章有什么异同点，同桌之间展开讨论。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年11期 第73-74页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]曾广政，. 品场景里的细节 悟背影中的父爱——《父爱之舟》教学探析[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(11): 73-74.

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