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高中地理教学中培养学生综合思维的策略探究

余焕燕

贵州省天柱县第二中学

随着地理教育改革的不断深化，学生综合思维的培养在高中地理教学中的地位日益凸显。综合思维作为学生解决复杂地理问题的核心能力，要求学生不仅具有深厚的地理知识储备，还需具备跨学科的信息整合与分析解决问题的能力。本文围绕综合思维的内涵和特点展开探讨，并深入探究了有效的综合思维培养策略，旨在为提升学生的地理素养和促进学生全面发展提供理论支持与实践指导。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 综合思维 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2025年09期 第55-57页 （共3页）

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高考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]余焕燕，. 高中地理教学中培养学生综合思维的策略探究[J]. 高考 . 2025(09): 55-57.

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